2014年11月12日星期三晚上7点，在华南师范大学石牌校区一课北座202，伦理研究会举行了伦理角大讲坛第四场“古《易》的象数原理与归纳演义模式的形成”的讲座。李伟宁研究者为我们展示了他精彩的研究过程，为大家揭开易学逻辑的奥妙。
李伟宁老师总的分为三大部分讲授，第一部分《易》的象数原理，首先，老师解释了名词“数”和“象”，并说明它们之间的关系。接着老师从三个小点“太极逆向分割与象数逻辑起点”、“小成之象数原理”和“大成之象数原理”重演了他当初的研究过程。而李伟宁老师认为现今从宋朝流传下来的用来看风水的八卦方位图，实际上是错误的，是不符合规律的。第二部分是“道生与太极逆向演绎模式”，李伟宁老师通过《系辞》中描述河图、洛书是有“极深研几”的言论和河图、洛书的参伍之变，形成了基元起点10。从而弄清楚了“是故，四营而成易，十有八变而成卦，八卦而小成，引而伸之，触类而长之。”第三部分是“逻辑体系的扩展与演绎模式在遗传原理研究中的应用”，李伟宁老师分析了孟德尔遗传学原理，并与《易》图做比较，得出了遗传原理第二定律与二层易图的大成图。
最后李老师在结束语中说道：“我的理论与认识。或许也象孟德尔遗传原理发表时一样，没有多少人理解与认同，然而，我坚信没我的理论与认识终有一天会得到广泛认同。”李伟宁老师鼓励同学们积极提出疑问，他也耐心地为我们解答，回答了我们关于《易》逻辑体系的实用问题。抽奖环节中有三位幸运者得到了我们的精美礼物。讲座结束后，我们与李伟宁老师合影留念，告别目送了李伟宁老师。仅仅四场的讲座，李伟宁老师的严谨的治学精神和坚持不懈的研究态度给我们留下深刻的印象，希望下次仍有机会与老师交流！
来稿单位：伦理研究会
撰稿人：陈燕君
审稿人：王鹏