美国知名哲学家吉拉・谢尔来我院做学术讲座
2019年11月18日上午9：00，美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校哲学系教授，知名哲学家吉拉・谢尔（Gila Sher）在哲学与社会发展学院211会议室开展了一场题为《作为人类价值的“真”》的学术讲座。讲座由胡扬老师主持。我院熊明教授，安徽大学哲学系赵震老师列席本场讲座。
谢尔教授长年关注知识、逻辑和真的哲学基础问题，其研究成果涉及蒯因的彻底自然主义、逻辑常项、逻辑的形而上学基础、真之符合论以及成知条件等方面。谢尔教授宽广深厚的哲学眼光以及对逻辑学基础问题的系统创见获得国际哲学同仁的广泛赞誉。本场讲座，谢尔教授试图将逻辑学中的核心概念“真”放在价值视阈中进行考察。
在这场讲座的一开始，谢尔教授解析了何为“作为人类价值的‘真’”。她指出，“真”通常是逻辑学的核心概念，我们把“真”当作谓词和算子来进行讨论，然而“真”最重要的意义在于，它是个人、社会显明或隐含地选择、重新选择甚至抛弃的价值。在此基础之上，她着重强调“真”与“正义”在同样的意义上被看作是人类价值，在这里，“同样的意义”是指“真”和“正义”都不由个人决定。进一步，她指出，“真”作为人类价值主要体现在两个方面：一是“讲真”；二是“求真”。
其次，谢尔教授分析了实质真理论和紧缩真理论之间的区别。她借助分析EQ图式，批判了紧缩真理论，主张“真”具有实质内涵。相较于传统真之符合论，谢尔教授提出了“真之多重符合论（composite correspondence theory of truth），并对其基本原则进行了说明。谢尔教授认为，“真”之所以令人感兴趣，主要在于，人类不仅想要获得关于世界的知识，也需要一种正当规范来区分知识与虚构，而“真”就是这种规范。除此之外，谢尔教授认为，一个“真”概念的产生需要三种思维模式： “内在模式”、“超越模式”和“规范模式”。
最后，歇尔教授具体分析了三种主要实质真理论，即符合论、融贯论和实用论各自的理论特征，并论证了真之符合论最为契合“作为人类价值的‘真’”的精神实质。此外，谢尔教授着重分析了数学真命题的符合性质，她认为，数学中的单称词项不指称个体而是以一种间接的方式表征外部世界的性质，在这个意义上，数学语言与外部世界相连。
讲座之后，胡扬老师对谢尔教授表示了由衷的感谢并对讲座内容做了总结。随后，在场师生围绕谢尔教授本场讲座的诸多内容展开了热烈的讨论。
撰稿：王巍
校对：胡扬
终审：胡泽洪