2021年12月22日晚，浙江省教育厅教研室王国芳老师通过腾讯会议形式给我们呈现了一场精彩的讲座。讲座围绕核心素养导向下如何进行活动型学科课程的设计与实施展开。
讲座开始，王老师首先从新课标中的课程性质、基本理念、教学与评价建议几个方面给我们详细分析了什么是活动型学科课程。然后，从教学实践的层面提出活动型学科课程的教学设计的“一个核心，五个基本点”，“一个核心”是指“学科核心素养”，“五个基本点”分别是“目标设计、议题设计、情境设计、任务设计、评价设计”。
接着，围绕“一个核心，五个基本点”给我们指出了其背后的逻辑，背后的逻辑包括的要素是多方面的。根据其背后的逻辑，王老师选取了“教学目标素养化、教学内容活动化、教学议题立体化、教学任务有效化、教学评价增值化”这几个方面，结合新课标中的一些案例和以及一个课例，给我们详细分析在教学实践中如何进行设计与实施，使我们加深了如何通过教学目标的制定培养学生的学科核心素养、什么是议题等内容有了更深一步的认识，也让我们对如何进行活动型学科课程的设计有了更加明确的方向。
最后，王老师以“教学四问”，即“教什么、学什么”；“为什么教、为什么学”；“怎么教、怎么学”；“教得怎样、学得怎样”总结了这场讲座，这其实是与上面的“一个核心，五个基本点”相对应的，只有想清楚了“教学四问”才能真正理解活动型学科课程，才能真正落到教学实处。
通过这场讲座，相信同学们获益良多，心中对核心素养导向下如何进行活动型学科课程的设计与实施也有了更进一步的认识，对自己未来如何开展自己的教学实践更是有了明确的方向。
编辑：岑银琼、尹 蕊
发布：文乔炜
初审：陈红
复审：刘石成
终审：聂惠