哲学与社会发展学院举办第十五届“勷勤论坛”哲学与社会发展学院分论坛之张建军教授专场讲座

2022-11-18 18:54:48 来源:华南师范大学哲学与社会发展学院 点击: 收藏本文

10月29日下午,第十五届“勷勤论坛”哲学与社会发展学院分论坛之张建军教授专场讲座——“高阶认知视域下的逻辑悖论研究”于文科楼211讲学厅顺利举行。

本次讲座的主持人为胡扬老师,线下出席活动的嘉宾有胡泽洪院长、熊明副院长、赵艺老师、高贝贝老师、梁贤华老师,同时有一百余名本院研究生线上参与讲座。

张建军老师从“理性”讲起,先阐述理性的概念,即理性是会推理。他认为很多生物都会推理,而人与高等生物的根本区别是,人具有反思能力。而经过认知科学的发展和实验,反思能力即是高阶认知。接下来,张建军老师引入了鲁迅《论辩的魂灵》一文,生动形象地阐述了“批判性思维”的要义,即“旨在决定(主体)所信或所做的合理的反思性思维”,并以此重申“反思”体现了“高阶认知”的性质。对于“高阶认知”,张建军老师作了深入的分析。“高阶认知”概念是从教育学之学习理论中的“高阶思维”概念演化而来。“高阶思维”训练是为了培养“高阶能力”。“高阶能力”通常主要指合理推理能力、问题求解能力、批判性思维能力、合理决策能力、创新能力等。

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1 张建军教授分享


“高阶认知”的铺垫下,视域投向了逻辑悖论研究。首先,张建军老师通过阐释归谬法和矛盾词源,说明了悖论的定义。接着,张建军老师重点介绍了一个经典的悖论示例——罗素悖论,并解释了引起此悖论的原因是素朴集合论的两条基本原理:概括原则和造集原则。造集原则,即任意性质定义一集合;造集原则,即一集合都可属于另一集合。

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2 师生交流探讨

最后,主持人胡扬老师总结了本次讲座的内容概要。线下线上的观众提出自己的疑问并进行积极的交流。这次讲座是一场思维的盛宴,通俗的学术表达为各专业的同学带来了学术上的启迪。让我们期待下次勷勤论坛再会!


撰稿人:殷修明

审稿人:孙楹