2024年4月23日，华南师范大学哲学与社会发展学院特邀国际哲学院（IIP）和国际科学哲学院（AIPS）主席尤瑞·佐夫科（Jure Zovko）教授，在华南师范大学石牌校区文科楼二楼会议室举办题为“Why is hermeneutic philosophy important today?（为什么诠释学在今天如此重要？）”的讲座，讲座由哲学与社会发展学院教授刘凤娟主持，并由哲学与社会发展学院特聘研究员张云翼担任评论人，学院相关学科的教师、博士硕士研究生及本科生参与了本次讲座。
佐夫科教授在讲座中首先向同学们解释了“诠释学”这一词的词源意义及其核心关切，即理解是如何可能的，并在此基础上指出了诠释学在人文学科中的普遍应用。随即佐夫科教授列举了施莱尔马赫、施莱格尔、狄尔泰等哲学家对诠释学的不同看法，并且指出，施莱格尔的诠释学模式更注重与作品进行解释性对话，在这一点上，他优于施莱马赫。佐夫科教授认为，诠释学也并非单纯的对文本之解释，而是也与时代相关联，这是因为，我们进行诠释之目的在于解决问题。佐夫科教授并不同意狄尔泰将诠释学归于人文学科的做法，他认为，“理解”不能仅仅作为人文学科的一个特征，还必须要与自然科学相联系。
接着，佐夫科教授回溯了诠释学的发展历程，并重点强调了中世纪哲学家弗拉齐乌斯的诠释学原则对诠释学发展的奠基性作用。关于诠释学在20世纪的发展，佐夫科教授着重介绍了海德格尔的诠释学，并且给予了极高的评价。他认为，海德格尔颠覆了传统的诠释学，并将对于文本意义的探究转化成了存在论的问题，即把握此在在世界中探索其潜能的过程，其中，日常所面对的“物（Thing/Zeug）”具有相当重要的地位，我们所认知与把握的具有内部关联性的世界正是基于对物的存在论阐释而开展出来。佐夫科教授从海德格尔著名的“锤子”例子中联系到了如今我们所使用的智能手机以及整个科技世界，力图说明后者在当下对我们理解自身存在的重要作用。
佐夫科教授还从伽达默尔的“交流过程”延伸到了他对社会理性的论述，从而说明诠释学在作为政治公民的我们之间的深刻作用。不仅如此，佐夫科教授还指出，伽达默尔的诠释学理论因其相对主义而遭受质疑，例如：雷舍尔是真理一致性的绝对拥护者，他认为，负责任的诠释学在于追寻文本正确而充分的内在意义。
在应用方面，佐夫科教授认为，诠释学与个体性的教育和形成有莫大的关联。通过黑格尔对“Er-innerung（回忆）”的书写方式，他指出，理解的过程就是形成我们个性、塑造我们身份的过程。佐夫科教授也借鉴了麦克道威尔的观点来说明知识的获取（教育）对个体塑造的重要作用。
最后，佐夫科教授论述了解释学与自然科学的联系。在他看来，在自然科学中，公认的科学范式为人们之理解能达成共识提供了方向和基准，而诠释学的理解就在不可通约的范式之间建立了交流对话，从而使得诸范式得以形成一个连贯的知识链。在此，佐夫科教授赞同狄尔泰的观点，认为诠释学能够清除相对论和怀疑论的影响，诠释学需要做的不仅仅是描述，还需要在真理价值层面上对诠释对象进行分析，而这样的立场又不是绝对的，它的最高原则就是开放的对话。
佐夫科教授的讲座涉及知识广泛，跨学科意义深刻，但又紧紧扣住“为什么诠释学在今天如此重要？”这一主题，不仅带领同学们回顾了诠释学的发展历程，加深了同学们对诠释学的理解，而且针对当下时代问题提出新颖观点的同时却又从不脱离诠释学历史，展现了强大的学术素养与人文关怀，让同学们十分受用。整场讲座对哲学系的同学提升哲学素养意义重大。佐夫科教授的讲座结束后，张云翼特聘研究员就“诠释学的古希腊含义”、“海德格尔哲学视野下的理解与解释之关联”、“诠释学视野下的可能性与现实性”等问题对讲座进行了极为切要的点评，同学们的反响也十分热烈。讲座最后，佐夫科教授对同学们提出的问题予以热情耐心的解答。刘凤娟教授对本次讲座进行了总结。讲座最终在掌声中圆满结束。
采写：罗建超
初审：高贝贝
复审：刘凤娟 张云翼
终审：胡泽洪